個體小回憶

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現在流行「集體回憶」，無論文字或光影亦然。然而，集體回憶的建構，都不過是很多相近的個體回憶所做成。

每個人從成長的過程裡，或多或少也有抹不去的回憶，縱然時光飛逝、物轉星移，甚至事情已像被蓋上一幕輕紗般模糊，可某些回憶，卻仍然是緊緊的扣在心弦，長伴天涯！

記得當年小六，政府以直升中學取締升中試政策，展開了九年免費教育的時代。於廣大市民而言，這是一項德政，而且亦是社會走向發達文明的必然途徑。

對於無須考核而能直接進入中學，當時並沒有太大的歡欣，倒是老爸老媽卻雀躍非常；總算是可以暫時放下心頭大石。但是，當老媽知道我被派進那所剛從職業先修升格為中學的時候，她不禁眉頭一皺！

當年的職業先修學校，其實亦是中學的一種。不同的是，職業先修學校只有三年的中學課程可供修讀，再往上走，便要自行出外想辦法。另外，職先的原旨是為社會培育一群擁有基本技術的藍領，故此除卻修讀一般中學的科目外，更要主修如金工、木工、電工、繪圖、烹飪、縫紉等等的科目。

那年我就讀的基協中學，原身即屬職業先修學校，所以在課程、科目上自是源用一貫的職先模式建立。對於我這類好奇心特強，且以破壞為首本的學生來說，這間中學簡直與天堂無異。

入學的第一年，除卻一般中英數的科目外，男生還要修讀所有的工科，那就是金工、木工、電工與繪圖。記憶中那年在這些科目上的作品包括有金屬書擋 （Bookend）、門頂（作用把門擋著那種木製的用具），和一個火牛（Transformer）。當然，無論在效能以至外形上總不能跟市面上出售的產品相比，但至少是創意無限，其他的不說，光是所製的火牛在通電後會著火焚燒，相信你們在街上就不易找到！

別過學科上的不同，母校的學生也令人刮目相看，然出色的地方不在學業成績，而是在於品流的複雜程度。如果了解七十年代的黃大仙下村是甚麼風光，自然就會明白那種龍蛇混雜的境況是如何嚴重！當年我所處的班別已屬不錯，但同班最少還有半數人自稱或被詡為黑社會份子！

固然，生長於慈雲山下的自己，對於黑社會份子這種名稱已是司空見慣，所以對班內的情況就不感到愕然。而且，過往的黑社會還總算是懂得收斂，屬於有家教的一群，只要你不主動親近，他們亦不會過份造次。亦因如此，在母校三年裡的日子，還算是平安渡過。當然，中間總有些插曲，然而卻是無傷大雅！

撇去學科與校風，剩下的便是少年十五二十時的詩情。從小學進入中學階段，除了學習環境的大不同，男女之間所發生的事情同樣是大不同。小學時代，男女同學之間的是楚河漢界、壁壘分明的一種狀態。如果小男生過份接近小女生，或反之亦然，必會受到同性不同程度的排斥！但是，一旦進入中學，這種相互排斥的傾向，會漸 次轉變成相互吸引！

那時的母校縱然是男女同校，但卻非男女同班，故此要接近女孩，還得等對面的女孩看過來。然而，女孩在不得已的情況下不只要看過來，還總得要靠過來！究其原因，與香港填鴨教育不無關係。要上一整天的課，連書本習作最少重七至八公斤，試問小女生要負起這個重量是多痛苦？而且背負一個大書包亦令她們的儀容顯得不出眾！為此，她們想到的是借書！意思就是結識一兩個別班的帥哥，參考彼此的課堂時間，從而制定每天他們要為小女生們借來甚麼課本！這還不只，那些被選中的帥哥還要為小女生的其他姊妹張羅課本，被搜掠的就是班內的男同學。這些互動，是當時校內風行的一種男女活動！現在回想起來，對比於今天的男女同學，我們那些日子就如白開水般清淡，卻是淡淡然中有純情！