知識對常識

知識（Knowledge），是學問、知道並通透了解事情道理的意思。

常識（Common Sense），是具備對一般事情有著粗淺認識的意思。

以整個二十世紀初而言，資訊傳遞方式出現破天荒的進展。而在知識傳播方面，無論在層面的廣闊，以及層次上的深淺去計算，也是達了一個非常豐厚的境界。

霍金（Stephen W. Hawking）在其中一本著作《胡桃裡的宇宙–The Universe in a Nutshell》中提到，近代科技的發展促成了大量資訊的出現。他以科學論文的增長作例子，指出一九零零年科學論文的發表量大約是九千篇，但到了二千年已急劇增加至大約九十萬篇。一百年間便有一百倍的增長，而這只是科學論文的情況，其餘的也還未有論及。

事實上，隨著科技愈來愈普及，我們可以接觸到的東西也變得愈多。從認知的角度而言，當然是一件好事。可是，這個情況也存在吊詭的地方。情形就是；當愈容易取得資訊，我們了解資訊內容的能力就變得愈薄弱。

互聯網的急速發展，成為了現代人尋找資訊的一個天堂。網上資訊的交流量，相信較世上最繁忙的交通網絡也有過諸而無不及。本來龐大而廉宜的資訊流量是有著相當的好處，但在人類腦袋的容量上卻生出非常嚴重的問題。

正當我們以為享受著資訊天堂帶來的好處，其實我們的腦袋也在同時被摧殘著。在停不了接受的情況下，只有兩種較大的可能性出現；不是腦袋因負荷過重而出現崩潰，就是腦袋改變對待資訊的態度，簡單地說，就是採取一種不求甚解，又或者過目即忘的態度。

從現實生活中的例子看到，很多人也習慣了以不求甚解的態度，迎接絡絡不絕的資訊。在根本上，這已是非理性的做法，更甚可以看成是一種病態。現在很多人為了要證明自己擁有上可談天、下可說地的本領，就會在不同的問題上侃侃而談。明明不是科學的材料，卻又可以為一些科學性的題目大發謬論，又或者本身連自己文化的基根也未穩紮，便急急展露一手詩詞歌賦、琴棋書畫樣樣皆通的本領。

把接收了的資訊，隨便詮譯一番變為常識，實際是得到連常識也不如的資訊垃圾。以為已取得了一定的理解，再將這類「常識」，誤當成知識。然後，忽爾覺得變成了大智者，動不就引經據典並加入自己的過人見解去解釋事情，這種情況，愈見愈多。

長此下去，相信不難變成老子說的；「爲學日益、爲道日損」的情況。